ユーザの視線からの興味推定は，情報提示システムにおいて提示内容をプロアクティブに制御するために有用である．従来の興味推定手法は「ユーザは興味があるものを注視する」ことを前提としているが，内容理解のために見ていたり，理由なく眺めている状態があるという問題があった．そこで，提示内容の時間的な制御によってユーザが対象物を見比べている状態を作り出す，いわばシステムがユーザの興味を積極的に探る手法を提案する．

大型ディスプレイを用いた情報提示システムにおいて，ユーザの顔や視線の方向を推定し，ユーザの興味や反応を認識することで，イ ンタラクティブなコンテンツの制御を目指している．ここで，訪れたユーザに計測機器を装着させたり，立ち位置を指示することは非現実的であると考えられ，本発表では，パン・チルト制御可能なカメラで撮影した顔画像のみを用い，視線（注目場所）を非装着・非拘束に推定するシステムについて報告する．

我々は，広視野ディスプレイとジェスチャを組み合わせた電子作業空間の設計・実装を行っている．本発表ではジェスチャと広視野ディスプレイという特性を考慮したメニューデザインについて議論する．まず，ジェスチャ操作が得意・不得意とする動作について検証し，その知見をもとにしたメニューデザインを提案・検討する．

人間-コンピュータシステム間のインタフェースの研究においては，主な関心の対象はシステムとその直接の利用者であるユーザとの間のインタラクションにある．システムの評価は主にそのユーザにとって使いやすいか，有効であるかで判断される．しかし，実際にシステムが使われる場面においては，観客や隣で見ている人といった第三者からみた有効性が問われることがある．本稿では特に，そのシステムの仕組や操作手法が第三者に伝わることの有効性について議論する．本稿で取り上げるシステムは，例えば楽器のように，そこから出力される結果に加えてそれを使っている様子を観せるようなものである．楽器においては，演奏者にとって使いやすいインタフェースであるかどうかに加えて，その演奏の様子が観客にとってどう受け止められるかが問われることがある．本稿ではこうしたインタフェースの構築にあたって，その理論や評価方法について議論する．

情報機器の小型化により，様々な場面で情報機器が利用されるようになっている．従来，情報機器に文字入力を行なう場合は手を用いるが，必ずしも手を利用できる状況とはかぎらない．そこで，本研究では足を使ったジェスチャによる文字入力方法を提案する．加速度センサを付けた靴を利用するだけで，気軽に情報機器への文字入力が可能となる．

GPS・カメラ付き携帯電話から送られた位置情報付き都市画像を，その位置情報に基づいて地図上の道路沿いに，画像が道路の中央線を向くように配置するシステムを開発した．これを用いて多数のユーザの協働で写真地図を構築する実験を行ない，ユーザ間のインタラクションや，各ユーザの行動，コンテンツがどう生成されていくかを分析し，携帯端末を用いたUser Generated Contentに要求される機能を検証する．

互いに個人の利益を競い合いながらも，グループとしてある1つの共通の利益を求めるタイプのグループワークとして戦略的な協調作業がある．デジタルテーブルにおけるこのような作業についての文献は少なく，あまり知られていない．そこで我々は，実テーブル上でのグループワークにおける戦略的な交渉について調査し，異なる3つのデジタルテーブルでの行動と比較・検討を行う．その結果，実テーブル上での戦略的な協調作業において，適切なタイミングを図ること，交渉の計画を練るためのEpistemic Action，交渉の価値を評価するプロセスという3つの特徴的な行動が観察された．また，デジタルテーブル上における戦略的な協調作業においても，それぞれのデジタルテーブルにおいて同様の行動が観察され，またいくつかの差異も観察された．

"探す"，"読む"，"薦める"といった人の知識や興味に関わる体験が頻繁に起こると考えられる本棚周辺でのインタラクションをトリガとして取得した，その場での体験や知識，思い入れといったものをオーサリングし時空間を隔てて提示することで，本棚周辺の体験を介した知識コミュニケーションを支援する．

人と人の会話の場でのインタラクション分析を行うためにインタラクション・コーパスを用いる手法を提案する．インタラクション・コーパスとはインタラクションのデータを複数センサ群を用いて獲得し，インデックスを付与しつつ大量に蓄積したものである．本稿では，センサデータ取得環境及び複数データの可視化・分析やコーパス構築の試作・検討を行うためのシステムとその有効性について述べる．

近年，大学における教養教育のあり方が見直されているが，その中で，映像・画像を読み解く力を意識するきっかけを提供することは重要である．本発表では，イメージを読み解く力として，「イメージリテラシー」に着目し，その内容を検討する．そして，大学の授業の中でのイメージリテラシー獲得方法のあり方を検討した後，大阪大学で実施された授業の内容の実施結果より，教養教育としてのイメージリテラシーのあり方を検討する．

地方自治体や防災センターにとって，大規模災害時の情報収集とその解釈は，意思決定のために必要不可欠である．しかし，大規模災害時には本当に情報が入ってくるのか？，入ってくるのであればその形式はどのような形式なのか？，情報処理プロセスにおいて組織・行政上の問題はないのか？など，情報収集システムを構築しようとしても，容易には想定することができない問題が数多く存在する．本稿では，地方自治体や防災センターにおける情報収集の現状を紹介した後，一つの情報提示システムを提案する．具体的には，獲得した情報の自然言語処理による理解と，組織内の処理プロセスに着目した情報提示方式から構成されるシステムを提案する．

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HCI研究会(第125回)発表申し込み

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 ※登壇予定者の氏名の前に○を付けて下さい．
 要旨（200字以内）：
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